RŪPESTIS ŽEMĖS PLANETA

Praėjusią savaitę Gerumo mokyklos mokiniai intensyviai nagrinėjo ekologinę temą, įtraukdami teorines žinias ir praktinę veiklą. Klasės auklėtojų vedamos edukacijos bei diskusijos skatino jaunuosius gamtos mylėtojus gilintis į rūpinimosi gyvūnais, gamta ir planeta Žeme svarbą. Mokiniai į šią iniciatyvą įdėjo daug pastangų, dalyvaudami įvairiuose projektuose ir atlikdami konkrečius darbus, kurie prisideda prie aplinkos išsaugojimo. Šis patirtinis mokymasis ne tik gilino jų supratimą apie ekologines problemas, bet ir ugdė atsakingą požiūrį į gamtą.

Šeštokams rūpi Žemės ateitis 

Šeštokams tema apie gamtą ir gyvūnus labai artima. Pirma mintis išgirdus šią temą, buvo vykti su dovanomis į gyvūnų prieglaudą. Kadangi arti jos  nėra, teko prisiminti savo augintinius. Kiekvienas trumpai pristatė savo gyvūną (šunį, katiną, papūgėlę, žiurkėną) ir pasitarę nutarė piešti jų portretus. Jei myli, augintiniu reikia rūpintis. O kad to nepamirštų, ant portreto užrašė pasižadėjimus (portretai kabės vaikų namuose ir juos primins): „Pasižadu glostyti, šukuoti“, „Pasižadu išvalyti atliktus „reikalus“, „Pasižadu žaisti ir maitinti“, „Pasižadu pirkti žaislų“, „Pasižadu skaniai maitinti ir dažnai žaisti“ ir pan. Žodžiai labai paprasti, tačiau iš širdies. Grįžę į namus turėjo nufotografuoti augintinį ir kitą dieną visi grožėjosi nuotraukomis. Paklausus, ar lengva nufotografuoti gyvūną, atsakė, kad ne iš karto pavyko, bet buvo įdomu.

Vieną dieną šeštokai vyko į kultūros paso edukaciją „Išgelbėk banginį“ Kupiškio kultūros centre. Jos metu susipažino su tvarumo idėjomis, o veiklos privertė rimtai susimąstyti apie plastiko žalą vandenynų gyvūnams: galybės plastiko patekusios į banginių organizmą sukelia dideles kančias ir yra viena iš pagrindinių jų „savižudybių“ priežasčių. Praktinės veiklos „Tvarumo link“ metu iš panaudotų reklaminių tentų kūrė asmeninį daiktą-maišelį įvairiems daiktams. Refleksijos metu kiekvienas spalvino banginį-žemyną galvodami, kaip gali prisidėti prie jų išsaugojimo. Piešiniuose atsirado žodžiai „Nešiukšlinsiu gamtos“, „Rūšiuosiu atliekas“, „Plastikui NE!“ ir pan.

Tema sutapo su mokykloje vykstančia akcija „Mes Rūšiuojam“. Mokiniai ieškojo  elektronikos atliekų ir jas rūšiavo (daugiausia surinkta panaudotų baterijų). Šeštokams rūpi Žemės ateitis, todėl mažais darbais rūpinasi gyvūnais ir aplinka.

 Jūratė Kuliukienė, 6 klasės auklėtoja

Penktokai žaisdami mokėsi tvarumo

Su 5 klasės mokiniais diskutavome apie aplinkos tausojimą. Vaikai išsirinko šviesos inspektorių, šiukšlių inspektorių, vandens inspektorių. Išrinkti inspektoriai stebi ir kontroliuoja, kad kklasės draugai laiku išjungtų šviesą, sudrausmintų šiukšlintojus, užsuktų vandenį.

Visi kartu žiūrėjome filmuką apie aplinkos taršos įtaką  žmogaus organizmui.

Mokiniai kūrė savo filmuką apie tai, ką jie veikia gamtoj ir kaip ją saugo. Filmą „įgarsino“ savo pasakojimais.

Dailės ir technologijų mokytojos Audronės Užtupienės pamokyti marmuravimo technikos, iš senų kompaktinių diskų sukūrė originalius padėkliukus.

Gražina Kigaitė, 5 klasės auklėtoja

Sukūrė reklamą!

7 klasės mokiniai sukūrė reklaminį filmuką, kviečiantį rūšiuoti pagedusias elektronines atliekas ir baterijas. Iš perdirbtų atliekų pagaminami nauji daiktai, sutaupomos lėšos, mažiau teršiama gamta. „Mes rūšiuojam! Rūšiuok ir tu!“, - kviečia septintokai.

Monika Baguškienė, 7 klasės auklėtoja

Rūpinimasis savo planeta

Nagrinėdami  temą kalbėjome apie rūpinimąsi gyvūnais, gamta, aplinka ir mūsų planeta Žeme.

Trečios klasės mokiniai pasakojo apie savo augintinius. Jie namuose prižiūri šuniukus, katytes, triušiukus. Lietuvių kalbos pamokoje visi surašė savo augintinių vardus. Darbelių pamokoje iš popieriaus lankstė šuniukus.  Kalbėjome, kad kai kurie gyvūnai nyksta. Mokiniai pastebėjo, kad Lietuvoje nedaug yra miško karalių-briedžių. Darbų pamokoje kiekvienas pagamino po gyvūną.

Labai svarbu, kad visi jaustume rūpestį dėl paukštelių ir žvėrelių žiemos metu. Savo kiemuose mokiniai turi su tėveliais padarę lesyklėlių, kurias dabar tvarko ir ruošia  žiemai. Lesyklėlę trečiokai turi ir mokyklos teritorijoje. Vaikai žino, kad paukšteliai jiems už rūpestingumą atsidėkos vasarą savo čiulbesiu.

Aptarėme mergaitės Faustos nuotrauką „Šventinė eglutė žvėreliams“. Mokiniams ši idėja labai patiko ir jie piešė, kaip atrodys jų eglutė žvėreliams.

Žinome, kad smagu gyventi švarioje aplinkoje, kad reikia tausoti elektros energiją, rūšiuoti atliekas.  Klasėje mokiniai turi įpareigojimus: pasibaigus pamokai išjungia elektrą, o prasidėjus pamokai įjungia. Namuose mokiniai renka elementus ir juos atneša į mokykloje esančią tinkamą talpyklą.

Mokiniai mokosi, kad nereikalingas dėžutes galima paversti reikalingais ir naudingais daiktais. Nuo kavos apklijavę dėžutes ir padarę kiškiukus, mokiniai turi pieštukines. Dėžutę apklijavę ir papuošę linksmais veidukais turi paslapčių dėžutę.

Trečiokai turėjo susirasti spalvinimui paveikslėlių, kuriuose matytųsi, kad mūsų planeta ŽEMĖ džiaugiasi mokinių daromais darbais. Tą užduotį mokiniai įvykdė.

Kas būtų ŽEMĖ be žmogaus gerumo, rūpestingumo? Stenkimės, kad mūsų planetoje ŽMONĖS saugotų ir globotų PAUKŠČIUS,  GYVŪNUS, GAMTĄ...

Birutė Kairienė, 3 klasės mokytoja

Mylime savo augintinius

Mes savo mažytėmis rankutėmis ne tik mokame pakelti šiukšlę, ją išmesti ten, kur yra jai skirta, bet taip pat mes labai mylime gyvūnėlius. Kadangi gyvename kaime, tai namuose turime ir savo augintinius, kurie yra mūsų mažyčių paslapčių saugotojai, kurie yra mūsų guodėjai ir draugai. Todėl mes labai jais rūpinamės, myluojame, glostome, maitiname, su jais žaidžiame, netgi... miegame.

Rima Dyraitė, JPUG mokytoja

8 klasės mokinių indėlis į aplinkosaugą ir tvarumą

Elektronikos ir baterijų rūšiavimas

Kūrybinis perdirbimas technologijų pamokose

Dailės ir technologijų pamokose, vadovaujami mokytojos Audronės Užtupienės, 8 klasės mokiniai įkvėpė naują gyvenimą seniems drabužiams. Jie papuošė senas maikes savo unikaliomis rankų darbo iliustracijomis, skatindami kūrybišką perdirbimą ir tvarų vartojimą.

Danutė Miknevičienė, 8 klasės auklėtoja